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Rodolfo
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Profesor de anatomía de Chile - 20 años de experiencia docente en anatomía - español e inglés
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Acerca de Rodolfo
¡Hola! Soy un fisioterapeuta que ha enseñado anatomía durante al menos 20 años, con una maestría en ciencias de la morfología humana. Actualmente estoy estudiando medicina y creo que puedo ser de ayuda para los estudiantes que luchan con la anatomía humana. a continuación puede leer una parte de mi currículum Educación Educación Licenciatura terciaria Licenciatura en Kinesiología Universidad San Sebastián Chile Aprobado con máxima distinción 18 de enero de 2005 Postgrado - Maestría de posgrado en Ciencias Biomédicas Tema de tesis de la Universidad de Chile Tema: “Covarianza de la posición del hueso hioides , de acuerdo con la clase esquelética facial ”. Un estudio de morfometría geométrica. Artículos originales • Relación in vivo entre el movimiento de la pelvis y el desplazamiento de la fascia profunda del gastrocnemio medial: implicaciones anatómicas y funcionales J Anat 2015; 227: 665-672. Autores: Cruz-Montecinos C., González-Blanche A, López-Sánchez D, Cerda M, Sanzana-Cuche R., Cuesta-Vargas A. (información oculta) Ultrasonido Evaluación de la conectividad fascial en la extremidad inferior durante la flexión cervical máxima: aspectos técnicos y aplicación práctica del seguimiento automático. Cruz-Montecinos C, Cerda M, Sanzana-Cuche R, Martín-Martín J, Cuesta-Vargas A. (información oculta) Institución web http: //(información oculta) cl / portafolio-academico / (información oculta) username = rsanzana
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Acerca de la clase
- Educación Escolar Basica
- Educación Media
- Bachillerato
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niveles :
Educación Escolar Basica
Educación Media
Bachillerato
Técnico Superior
Formación para adultos
Licenciatura
Maestría / Magister
Diplomado
Doctorado
- Español
En qué idiomas se da la clase: :
Español
Resumen de habilidades • Habilidades de enseñanza en el aula Como profesor, mi objetivo principal es que los estudiantes puedan aprender en mi clase usando diferentes habilidades de enseñanza. Me gusta que mi alumno sea creativo, así que les animo a que hagan cualquier pregunta que quieran y les aliento a que participen activamente durante la clase. Por lo tanto, es un paso crucial en su proceso de aprendizaje. No me gusta facilitar su trabajo, sino que los aliento a buscar la estructura cadavérica por sí mismos y comprender los diferentes aspectos de la estructura, como la posición, la composición, las relaciones y la funcionalidad básica. • Habilidades de disección cadavérica Como parte anatomista de mi trabajo. es diseccionar material cadavérico para preparar clases o tutorías de laboratorio. Esa es la razón por la que he aprendido cómo tratar cadáveres y cómo diseccionar casi todas las regiones del cuerpo humano. Animo a los estudiantes a realizar disecciones cadavéricas y guiarlos a través de las diferentes estructuras. • Habilidades de trabajo en equipo El entorno universitario te hace trabajar con muchos colegas, te hace compartir experiencias profesionales pero también personales. Me describo como una persona muy tranquila, de mente abierta y dispuesta a conocer gente nueva. • Habilidades de comunicación Creo que la comunicación es una de las habilidades más importantes que un maestro necesita tener. La forma en que comunique sus conocimientos marcará la diferencia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Es por eso que un maestro siempre tiene que ponerse en la posición de estudiante, así es como entenderá las necesidades del estudiante y podrá comunicarle mejor su conocimiento.
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