Pianista, Director de Orquesta y Profesor de Música egresado en el Conservatorio "Manuel de Falla" ofrece clases online de piano y teoría musical para todos los niveles y estilos.

Conoce más a Manuel

• ¿Desde cuándo tienes esta pasión por la música y más concretamente por tu instrumento preferido?

  La música está en mi vida desde muy chico. Empecé a tocar el piano en la infancia y, desde entonces, nunca dejó de ser mi lenguaje principal. Con los años, el piano pasó de ser un instrumento a convertirse en una herramienta para pensar la música, enseñarla, compartirla y vivirla. Hoy no concibo la música sin el piano… ni el piano sin la música.

• ¿Qué canción podrías escuchar en bucle siempre con el mismo entusiasmo (sin volverte tarumba)?

  Clair de Lune de Debussy. Es una obra que siempre dice algo nuevo: según el momento, el estado de ánimo o incluso el silencio que la rodea, cambia. Nunca se gasta, nunca se repite igual.

• Cuéntanos la clase más difícil que has tenido o la más sorprendente.

  Las clases más desafiantes suelen ser aquellas en las que el alumno llega convencido de que “no sirve para la música”. Cuando, después de un proceso paciente, empieza a confiar, a disfrutar y a descubrir que sí puede… esas clases se transforman en las más gratificantes y sorprendentes.

• Según tu opinión, ¿cuál es el instrumento más difícil de tocar? ¿Por qué?

  Creo que el instrumento más difícil es aquel que se estudia sin escucha, sin conciencia corporal y sin disfrute. Técnicamente todos tienen sus desafíos, pero el verdadero reto está en tocar musicalmente, con criterio, sensibilidad y compromiso. Eso vale para cualquier instrumento.

• Según tú, ¿cuáles son las claves del éxito? (descartando la de sol y la de fa)

  Constancia, curiosidad y paciencia. Y sumaría una más: aprender a disfrutar del proceso. En música, el camino es tan importante como el resultado.

• Cita 3 músicos con los que te morirías por hacer un dueto en un bar a las 2 de la mañana y por qué.

  Johann Sebastian Bach, porque su música siempre invita al diálogo profundo y a la improvisación desde la estructura.
  Gustavo Cerati, por su sensibilidad, su poesía y su manera única de unir lo popular con lo sofisticado.
  Ludwig van Beethoven, por su intensidad, su carácter y su forma de decirlo todo sin concesiones.
  Astor Piazzolla, porque su música siempre empuja a decir algo verdadero y visceral, incluso a las dos de la mañana.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o que tengas de la época como alumn@.

  Recuerdo un alumno que odiaba leer partituras. Un día, sin avisar, trajo una obra preparada de memoria… pero entendida de verdad. Ese día confirmé que no todos aprendemos igual y que el rol del docente es encontrar la puerta justa para cada alumno.

• ¿Cuál es tu táctica para que tus alumn@s te consideren tod@ un/a Superprof?

  Escuchar. Adaptar la clase a cada persona, explicar con claridad, exigir sin presionar y, sobre todo, contagiar amor por la música. Cuando el alumno se siente acompañado y comprendido, el aprendizaje fluye.