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Natalia
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Licenciada en Educación. Experiencia Profesora de Ciencias y science Profesora de yoga
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Lugar de clase
Acerca de Natalia
Soy Licenciada en educación , con 11 años de experiencia en el trato con alumnos, trabajando en escuelas públicas y privadas. Cargo Directivo en una institución.
FORMACIÓN ACADÉMICA / TITULACIÓN:
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN: Expedido por: UNAHUR Universidad Nacional de Hurlingham, BUENOS AIRES. Promedio: 8.54. Diploma de Honor “Cum Laude”
ESPECIALISTA DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR EN EDUCACIÓN Y TIC, Impartido por el Ministerio de Educación de la Nación. BUENOS AIRES. Expedido por ISFD N°34. Promedio: 9.33
PROFESORA DE TERCER CICLO DE LA EGB Y DE LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN BIOLOGÍA. Expedido por ISFD N°34. BUENOS AIRES. Promedio 7.76
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA:
Curso de Posgrado Neurociencias del Aprendizaje. Universidad Nacional de Hurlingham. Certificación en Trámite
Fortalecimiento de la enseñanza de las ciencias naturales en secundaria- Presencial. 120 horas reloj. Resolución n° 257/15
Formación de Instructores para Formación Profesional, impartido por Dirección de Educación del Adulto y del Adolescente. Centro de Formación Profesional N° 5, Unión Docentes Argentinos (U.D.A) Convenio Secretaría de Educación y Cultura G.C.B.A.
También me he desarrollado con profesora de Hata Yoga y Yogaterapia.
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Acerca de la clase
- Educación Escolar Basica
- Educación Media
- Bachillerato
- +3
niveles :
Educación Escolar Basica
Educación Media
Bachillerato
Técnico Superior
Educación Superior Universitaria/Técnica/Artística
Formación para adultos
- Español
En qué idiomas se da la clase: :
Español
Contribuir al desarrollo de los alumnos a través de la producción y distribución equitativa de conocimientos e innovaciones científico – tecnológicas, siempre con un fuerte compromiso con la formación de excelencia y la inclusión, al servicio del acceso, permanencia y promoción de sus estudiantes.
Formar personas reflexivas y críticas que desarrollen valores éticos y solidarios para contribuir a mejorar la calidad de vida de la comunidad.
Promover estrategias y habilidades para el aprendizaje.
Aplicar herramientas didácticas y pedagógicas, para mejorar la calidad de enseñanza a través del conocimiento metodológico que favorece el aprendizaje significativo.
Proyectar el trabajo didáctico desde y para el contexto de la diversidad en el aula.
Abordar los distintos componentes de la modalidad de enseñanza, fomentando una motivación creadora, formada en el pensamiento científico.
Fomentar el sentido crítico frente a la realidad, desarrollando actividades flexibles y creativas que permitan interpretar los cambios que se producen en la sociedad y que afectan directamente al proceso educativo
Fomentar la enseñanza de las ciencias desde la alfabetización científica y tecnológica (ACT) orientado a superar la habitual transmisión de conocimientos científicos, incluyendo una aproximación a la naturaleza de la ciencia y a la práctica científica, y en mayor medida poniendo énfasis en las relaciones ciencia tecnología-sociedad.
En la intención de aportar a la formación de ciudadanos creativos, críticos y responsables en relación a la alfabetización científica, la incorporación de la tecnología a disposición del alumnado y del docente, plantea un cambio en las prácticas de enseñanza-aprendizaje y de la relación con la información y el conocimiento.
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