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Vahram
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A lo largo de este curso, enfatizamos no sólo el contenido de la astronomía sino también cómo sabemos lo que sabemos.
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Acerca de Vahram
Actualmente soy Profesor Investigador Titular “C” del Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE). Mi principal área de estudio son las observaciones de múltiples longitudes de onda y la interpretación de los procesos que ocurren alrededor de los agujeros negros supermasivos (BH): la naturaleza de la fuente de energía en los núcleos galácticos activos (AGN); la evolución cosmológica de BH supermasiva y sus galaxias anfitrionas, y las relaciones con el medio ambiente a pequeña y gran escala. Uno de mis intereses a largo plazo ha sido la variabilidad de la radiación de los AGN para investigar lo que sucede alrededor del BH supermasivo (estructura y cinemática de las regiones de emisión de línea ancha/estrecha) y la generación de energía. Mi trabajo en el Observatorio Astrofísico Byurakan (Armenia), el Observatorio Astrofísico Especial (Rusia), la UNAM (México), el INAOE (México) y el CFA (EE.UU.) ha sido gratificante y productivo. He estado profundamente involucrado en mi carrera de Astrónomo Observacional (Byurakan ¨survey¨, monitoreo espectrofotométrico AGN, identificación y estudio de fuentes de radio, rayos X y gamma, etc.), incluida la enseñanza de Astronomía General, Astronomía Observacional y Laboratorios de Observación. Para obtener más información, visite mi página web: (información oculta)
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Acerca de la clase
- Educación Escolar Basica
- Educación Media
- Técnico Superior
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niveles :
Educación Escolar Basica
Educación Media
Técnico Superior
Educación Superior Universitaria/Técnica/Artística
Formación para adultos
Maestría / Magister
Doctorado
Educación inicial
- Español
En qué idiomas se da la clase: :
Español
Este curso está diseñado para ayudar a los estudiantes a entender el mundo a través de los ojos de un científico. Con el fin de cumplir con ese objetivo, hemos tratado de contar una historia en cada clase y hemos trabajado para vincular las clases utilizando unos cuantos hilos comunes. El proceso de la ciencia es uno de esos hilos. Ayudar a un estudiante a entender un concepto como científico significa guiar a ese estudiante a través del concepto, haciendo un uso intensivo de ejemplos y analogías, y vincular el concepto a los fenómenos cotidianos y las experiencias que el estudiante puede relacionar.
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