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Andrea
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Iniciación a la lectoescriptura, comprensión lectora y conocimiento de la lengua catalana.
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Lugar de clase
Acerca de Andrea
Mediante mi formación y experiencia (he trabajado en centros educativos y llevo ofreciendo clases des de hace tres años), ofrezco herramientas y recursos, a través una metodología didáctica que apoya los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumnado.
Mis principales funciones son:
- Plantear los objetivos del aprendizaje basándome en la normativa educativa vigente en ese momento.
- Adaptar los programas escolares a las necesidades particulares del alumnado.
- Diseño de recursos educativos y adaptación de los mismos.
De manera general, mi tarea consiste en realizar la planificación, gestión y evaluación de intervenciones en el ámbito educativo esencialmente, tratando de dar respuesta a aquellos niños y niñas que presenten algún tipo de necesidad especifica de apoyo educativo.
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Acerca de la clase
- Educación Escolar Basica
- Educación Media
- Bachillerato
- +3
niveles :
Educación Escolar Basica
Educación Media
Bachillerato
Técnico Superior
Educación Superior Universitaria/Técnica/Artística
Formación para adultos
- Español
En qué idiomas se da la clase: :
Español
Soy licenciada en Pedagogía y me he especializado en la didáctica de las matemáticas y en la enseñanza de la lectoescritura.
Considero que estas dos ramas son básicas para el aprendizaje de todas las materias. Las matemáticas abren las puertas a la resolución de problemas, así como la resolución de enigmas, lo que conlleva desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo en los y las niñas. Por otra parte, aprender a leer correctamente y con fluidez, y desarrollar la comprensión de textos, les permite comprender con más facilidad las otras áreas y ámbitos escolares.
Qué ofrezco?
Popularmente se conocen como clases particulares, pero yo he ido un paso más allá, creando mi propio material didáctico, el cual se organiza a través de los objetivos curriculares que los niños y las niñas deben alcanzar durante la enseñanza obligatoria. En otra entrada detallo cada uno de los métodos, los recursos utilizados y los procedimientos a seguir.
De manera general, los conceptos están organizados por orden de dificultad. Inicialmente, se empieza por la base, y los contenidos van aumentando la complejidad de manera progresiva, ofreciendo pistas a los alumnos, para que sean ellos/as mismas las que resuelvan los enunciados. El objetivo final es desarrollar la autonomía de los niños / as en el hábito de estudio y sobre todo, que sean capaces de aprender a aprender.
Cómo se desarrolla este hábito? Los niños y niñas deben ser capaces de resolver las tareas (fichas previamente programadas) en casa en un tiempo aproximado de 15 minutos. No es el objetivo que el niño o la niña esté toda la tarde trabajando. Se trata de iniciar una rutina, buscar un lugar de estudio fijo y trabajar conceptos académicos. De este modo, la preparación de los exámenes escolares será mucho más fácil.
A quién va dirigido? Niños/as de entre 4 a 18 años, el material se adapta al nivel cognitivo-conceptual de cada uno.
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Precios
Tarifa por hora
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Tarifas de los paquetes
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