Inglés real, casual y natural. Desde empezar desde cero, intermedio y avanzado.

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• ¿Hablas este idioma gracias a tu lugar de origen o porque alguna situación o profe te dio ganas de aprender?

  Hablo inglés como segundo idioma gracias al interés que despertó en mí un antiguo profesor de inglés que tuve la oportunidad de tener. Por este motivo - entre otros - me animé a convertirme en profesor; porque sé la influencia y el valor que tiene ser un buen profesor para capturar el interés de una persona a seguir aprendiendo un idioma.

• Cuéntanos de algún personaje inspirador/a que sea un emblema o muy representativo de la lengua que enseñas.

  Edgar Allan Poe y su magnífico trabajo ha inspirado a muchas personas a querer aprender inglés. Fue un escritor cuyas obras han llegado a ser parte de la literatura universal. Me parece que acrecentó la belleza del idioma inglés.

• ¿Hay alguna expresión o tradición que te llame mucho la atención del idioma que enseñas?

  El Día de Acción de Gracias es una celebración anual tradicional que en su nombre marca mucho el por qué de la celebración. No es ni siquiera necesario conocer la historia detrás de esta tradición para intuir la naturalidad de agradecimiento global que, a la vez, viene con momentos de encuentro familiar y comunal. He encontrado en el agradecimiento un beneficio inconmensurable, y por esto creo que el hecho de que por tradición haya una celebración de este tipo, me parece valuable.

• ¿Por qué sería importante hablar esta lengua? Ya sea en un plano escolar, profesional o personal.

  No es nada nuevo decir que el inglés pasó de ser un lujo a, básicamente, un comodín de alta necesidad. Con esto me refiero a que, de manera evidente, tener un dominio importante de esta lengua hace que nos convirtamos en personas diferenciales. El inglés es el idioma más popular y más importante como segunda lengua. Lo que hace que gran cantidad del contenido que vemos o escuchamos en nuestro diario vivir sea en este idioma. Esto siempre viene muy, muy bien cuando buscamos crecimiento en el plano académico, profesional e incluso personal.

• ¿Qué es lo más difícil de aprender esta lengua?

  Si me preguntas, lo más difícil con respecto al inglés, y de hecho cualquier otro idioma, es realmente pensar en este idioma. Porque si hablamos de estructuras gramaticales, vocabulario, o incluso pronunciación, todos estos puntos son moderadamente sencillos de aprender. Unos menos sencillos que otros dependiendo de la persona, claro está, pero son, a la larga, logrables. Lo que realmente separa a un inglés bueno de un inglés grandioso es llegar al punto donde sólo te valgas del inglés para pensar en este idioma.

• ¿Alguna anécdota que nos quieras contar sobre tu aprendizaje de la misma?

  Esto puede servir como motivante para quienes quieren aprender inglés u otro idioma. Resulta que mi proceso de aprendizaje casi nunca fue continuo y consistente. Empecé a estudiarlo a partir de mis 13 años, pero tuve muchos periodos largos sin mantener contacto con el idioma. Lo cual ralentizó brutalmente mi aprendizaje y adquisición del mismo. Ahora, luego de más de 10 años, tengo dominio del inglés. Pero si hubiera mantenido el contacto activo de manera consistente con el inglés (hablando y escribiendo), ya hubiera conseguido ese dominio hace mucho, mucho tiempo atrás. Lo cual me hubiera hecho ahorrar dinero y, aún más importante, tiempo. Nadie tiene que esperar 10 años para llegar a tener un nivel alto de inglés. A cualquiera que esté leyendo esto, le aseguro que será incluso menos de la mitad si mantiene el ritmo y el interés por el idioma. Stay on top!

• Cuéntanos qué te hace ser un Superprof.

  El entender que cada persona es un universo, que llevándolo a la enseñanza, me lleva a darme cuenta que no estoy enseñando a estudiantes, sino que estoy agregando valor a un contexto (que siempre varía de persona a persona) respetando los valores de esa persona, al igual que su estilo de aprendizaje preferido para dejar un impacto aún mayor. Mi método, material y contenido no siempre es exactamente el mismo para todas las personas a quienes enseño. Siempre tomo en cuenta el contexto de donde vienen y el contexto a donde quieren llegar (objetivos) para moldear mi enseñanza. Lo que me hace ser un Superprof es mi flexibilidad y responsabilidad frente a cada proceso.