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Ronel
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Graduado en ingeniería eléctrica, docencia preuniversitaria, habilidad en física y matemática
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Lugar de clase
Acerca de Ronel
Eres alguien que:
Tiene formación técnica sólida.
Piensa de manera estructurada.
Se preocupa por hacer bien las cosas (siempre pides redacción técnica y formal).
Quiere mejorar, no solo cumplir.
Y probablemente sientes que el conocimiento no debe quedarse solo en planos y cálculos.
En pocas palabras:
Eres un profesional que ya no solo quiere ejecutar… quiere formar.
¿Por qué quieres compartir tu pasión?
Te doy algunas razones que, por lo que reflejas, pueden estar moviéndote:
Porque sabes lo que cuesta aprender solo
La ingeniería y la matemática no son fáciles. Tal vez tú también tuviste que esforzarte mucho, y ahora quieres facilitar el camino a otros.
Porque dominas el conocimiento práctico
No enseñas solo teoría. Puedes decir:
“Así funciona en obra.”
“Así se calcula en campo.”
“Esto es lo que realmente importa.”
Eso vale oro.
Porque enseñar también es crecer
Cuando enseñas:
Ordenas mejor tus ideas.
Profundizas lo que sabes.
Descubres nuevas preguntas.
Un buen docente aprende el doble.
Porque quieres dejar huella
Un proyecto eléctrico dura años.
Un alumno motivado puede durar generaciones.
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Acerca de la clase
- Educación Escolar Basica
- Educación Media
- Bachillerato
- +14
niveles :
Educación Escolar Basica
Educación Media
Bachillerato
Técnico Superior
Educación Superior Universitaria/Técnica/Artística
Formación para adultos
Licenciatura
Maestría / Magister
Diplomado
Doctorado
Otro
MBA
Educación inicial
Principiante
Intermedio
Avanzado
Infantes
- Español
En qué idiomas se da la clase: :
Español
PARA FÍSICA MÉTODO EXPERIMENTAL Y EN MATEMÁTICA MÉTODO CONSTRUCTIVISTA BASADO EN PROBLEMAS POR EL CUAL LOS ALUMNOS PROPONEN SOLUCIONES E INVESTIGAN DESARROLLANDO RAZONAMIENTO LÓGICO, INDUCTIVO PORQUE SE OBSERVA LA FÓRMULA DE LA LEY DE FÍSICA DISEÑANDO CIRCUITO ELÉCTRICO FUNCIONAL (TRABAJANDO CON BASTANTE TEMA ELÉCTRICO)
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