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Claudia
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Estudiante de interpretación en Madrid, da clases de bailes de salón y latinos.
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Lugar de clase
Acerca de Claudia
Soy estudiante de interpretación, y bailarina de bailes de salón desde hace nueve años. Mi último trabajo ha sido de monitora en un gimnasio. También he trabajado como animadora de fiestas y eventos. Me encantan los niños y el trato con las personas.
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
- Español
En qué idiomas se da la clase: :
Español
El proceso de enseñanza-aprendizaje debe favorecer situaciones que fomenten
el aprendizaje significativo, dado que los aprendizajes motores se producen mediante
interacciones de los alumnos y alumnas consigo mismo, con su entorno, con los
compañeros y con el profesor o profesora.
Debemos de enseñar, sugerir, orientar, controlar el riesgo, aportar ideas y posibilidades, etc., pero el alumnado ha de ser y saber ser el protagonista de su propia acción motriz. Por ello, el aspecto lúdico en clases a niños y niñas, ha de jugar un papel preponderante en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje favoreciendo de este modo el aprendizaje cooperativo y el respeto a la interculturalidad.
La técnica de enseñanza utilizada para conseguirlo será principalmente la instrucción directa. Esta técnica permitirá que se integren de manera fácil en las clases, además,
ayudará a desinhibirse a los alumnos y alumnas que posean una menor capacidad motora. Y el profesor/a tomará la decisión de realizar el paso de baile que deberán aprender. En la estrategia en la práctica utilizaremos la analítica progresiva, consistirá en dividir los pasos en partes para que resulte menos complejo a la hora de aprenderlos.
Por último, los estilos de enseñanza que utilizaremos serán el mando directo modificado y la asignación de tareas. Se caracteriza por la directa e inmediata relación entre el estímulo del profesor/a y la respuesta inmediata. La orden que da el profesor/a precede a cada movimiento del alumno/a, que ejecutará según el modelo presentado.
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Precios
Tarifa por hora
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Tarifas de los paquetes
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En línea
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