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Edward
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Estudiante de Física da clases de matemáticas y física de bachillerato por Internet
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Lugar de clase
Acerca de Edward
Soy estudiante de Física de la Universidad del Quindío. Desde que estaba en el colegio siempre se me caracterizó por ser una persona que entiende con facilidad los conceptos e ideas nuevas que se me presentaban, sobre todo en áreas de STEM; además de eso, tanto mis compañeros de colegio, como mis actuales compañeros de universidad suelen buscarme a preguntarme o discutir sobre algún concepto matemático o físico nuevo, por lo que, me siento en la capacidad de enseñar sobre las áreas que ya he cursado y Superprof es la oportunidad perfecta sacar provecho de ello ocasionalmente.
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Acerca de la clase
- Educación Escolar Basica
- Educación Media
- Bachillerato
- +10
niveles :
Educación Escolar Basica
Educación Media
Bachillerato
Técnico Superior
Educación Superior Universitaria/Técnica/Artística
Formación para adultos
Licenciatura
Maestría / Magister
Diplomado
Doctorado
Otro
MBA
Educación inicial
- Español
En qué idiomas se da la clase: :
Español
En primera instancia, mis clases están dirigidas a estudiantes de bachillerato que deseen profundizar más sobre temas de Física o Matemáticas y también para aquellos que tengan dificultades en dichas áreas. En el primer caso la idea es presentar las Matemáticas y la Física con un grado de rigurosidad un poco mayor al que se suele ver en los colegios es decir: presentar los temas nuevos conceptualmente (nada numérico, únicamente teoría) y discutir exclusivamente sobre las implicaciones que dichos temas acarrean; en el segundo caso, la idea es llevar a los estudiantes a un nivel de compresión adecuado para lo que están cursando en el colegio, es decir que no se queden únicamente con el típico "reemplace los valores numéricos en las ecuaciones" sino que entiendan qué es lo que están haciendo son un énfasis más aplicativo.
Por otro lado, en cuanto a algunas particularidades como profesor: suelo ser muy exigente porque estoy convencido de que la calidad de la educación individual no depende del sistema educativo sino de la capacidad y la disposición que cada persona tenga para aprender; todos somos distintos y en ese sentido algunos tienen que esforzarse más que otros, pero a fin de cuentas si de verdad se quiere aprender es un hecho que la persona que lo intenta lo logrará. En ese mismo orden de ideas la idea es que, yo como profesor, sirva como un guía en el desarrollo del conocimiento propio y no como un actor rígido que establece cosas que el estudiante debe aprender "porque sí"; así, suelo asignar lecturas de repaso y de estudio para que los estudiantes desarrollen, por su cuenta, sus capacidades de razonamiento lógico y pensamiento crítico, y que posteriormente le permitirán al estudiante ser capaz de formular nuevas preguntas.
Una consideración final, es la estructura de las clases y qué libros uso como referencia de enseñanza. En cuanto a las clases se tiene: repaso de los saberes que se suponen conocidos antes de hablar sobre un tema, presentación del tema, sección de preguntas y finalmente una sección de ejercicios. Los libros en los que me baso son varios, no obstante, para efectos prácticos suelo usar lo siguiente:
-Física para ciencias e ingeniería, novena edición, Serway y Jewett-Cengage Learning
-Mathematical Methods for Physics and Engineering, tercera edición, K.F-Riley
-Cálculo, Tom Apóstol
-Cálculo de una variable, James Stewart
-Precálculo, James Stewart
Entre otros.
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