¡Aprende inglés de manera dinámica, personalizada y efectiva! Soy Licenciado en Lenguas Extranjeras de la Universidad Industrial de Santander y cuento con 3 años de experiencia enseñando inglés online

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• 1) ¿Hablas este idioma gracias a tu lugar de origen o porque alguna situación o profe te dio ganas de aprender?

  Hablo inglés gracias a que mi mamá desde niño siempre me persuadía a estudiarlo. Luego, al tener las bases desde bebé, tuve más facilidad para emplear este idioma en el colegio. Con respecto a mis profesores de inglés, no uno, sino muchos de los "teachers" que pasaron por mi educación eran diferentes a los demás maestros de otras materias. Estos profesores bilingües eran extrovertidos, dinámicos, aventureros y empáticos, lo que me hizo inconscientemente relacionar esta lengua con esos valores interpersonales y empezar a estudiarla profesionalmente en la universidad (con el interés de mejorar mis habilidades sociales de igual forma). Actualmente, después de años de enseñar, siento que también adopté estas asombrosas cualidades extrovertidas de mis maestros.

• 2) Cuéntanos de algún personaje inspirador/a que sea un emblema o muy representativo de la lengua que enseñas.

  Para mí, Harry Potter, Hermione Granger y Ron Weasley (personajes de la saga de libros de Harry Potter) cambiaron mi perspectiva de lo que es el inglés. Este año 2026, después de dos años de haberme graduado de la universidad, pude leerme todos los 7 libros y me deleité con ver cómo los ingleses bromean entre ellos usando expresiones coloquiales que podríamos comparar con expresiones en el español. Experimentar a lo largo de estos 7 textos cómo la madurez y las mentalidades de estos jóvenes van evolucionando (todo mientras lo comentan en su idioma nativo) me motivó a leer más textos en este idioma, enriquecer mi trabajo como docente y empatizar con la psicología de adolescentes y su proceso de aprendizaje.

• 3) ¿Hay alguna expresión o tradición que te llame mucho la atención del idioma que enseñas?

  Quizás la tradición que más me ha marcado es Halloween. Mi madre y hermana siempre celebraban esta tradición conmigo desde que tengo memoria. En realidad, es un día en el que, a mi parecer, todas las personas podemos sacar a ese niño interior que experimenta con el mundo como si fuera su cuarto de juegos.

• 4) ¿Por qué sería importante hablar esta lengua? Ya sea en un plano escolar, profesional o personal.

  La razón más importante que puedo destacar es la comunicación y conexión con culturas diversas. Desde hace dos años enseño inglés a estudiantes chinos (niños, adolescentes y adultos), lo que ha enriquecido mis conocimientos acerca de la cultura de este país y me ha motivado a aprender poco a poco el mandarín. Si no hubiera aprendido el inglés, no hubiera tenido la oportunidad de relacionarme con seres humanos con mentalidades totalmente distintas, que le han dado más sentido a mi vida personal y profesional.

• 5) ¿Qué es lo más difícil de aprender esta lengua?

  Mi mayor reto con esta lengua ha sido los "phrasal verbs" y los "idioms", ya que los primeros no existen en mi lengua nativa (español) y, a pesar de que los segundos puedan compararse con algunas expresiones idiomáticas del español, estos "idioms" del idioma inglés suelen ser únicos.
  
  Para mis estudiantes chinos, he visto que la pronunciación y la conjugación de verbos suelen ser un gran desafío, ya que el idioma mandarín solo comparte algunos sonidos con el inglés e incluye una fonética propia, y con respecto a la conjugación de verbos, en el idioma chino no se conjuga.

• 6) ¿Alguna anécdota que nos quieras contar sobre tu aprendizaje de la misma?

  Hace algunos meses (en julio) estuve viajando de la ciudad donde vivo (Medellín) a donde vive mi mamá (Bucaramanga). Mientras esperaba mi vuelo en el aeropuerto José María Córdova, vi que una chica asiática estaba perdida, buscando alguna puerta para abordar. Sabía que ella no hablaba español porque evitaba conversar con otros pasajeros. Al ser yo una persona enamorada del tema de las habilidades sociales, no dudé ni un segundo en acercarme a ayudarla y hablarle en inglés (decidí retarme a mí mismo a hablar con un extranjero). Fue extremadamente placentero y grato ver su cara de alivio al escucharme hablar en inglés.
  
  Ella me comentó que estaba perdida porque la puerta donde debía abordar no aparecía en los letreros o avisos, así que juntos empezamos a recorrer gran parte de ese piso del aeropuerto para encontrar su puerta. De camino a ese punto, tuve la oportunidad de preguntarle de dónde era y ella (como me lo imaginaba) me comentó que venía de China para una conferencia en Bogotá.
  
  Luego de cinco minutos caminando y dialogando, pudimos encontrar la puerta para su avión, y como despedida (y algo que siempre recordaré), me abrazó y dijo: "Welcome to China"; mostrándome enseguida la hospitalidad de esta cultura, incluso estando en otro país.

• 7) Cuéntanos qué te hace ser un Superprof.

  Para mí, cualquier Superprof debe tener como regla principal el "empatizar y/o simpatizar" con sus alumnos, entendiendo que cada persona tiene un tipo de crianza, contexto, condición y mentalidad únicos. Lo segundo es tener "asertividad" para expresar tanto las fortalezas como las debilidades de sus estudiantes. Tercero, el maestro debe tener una mentalidad abierta para probar nuevos métodos que logren que el estudiante adquiera el conocimiento con la menor fricción posible. Y por último, como profesores, debemos tener la capacidad de ser socialmente y emocionalmente inteligentes para crear un aula donde la confianza (pero no el libertinaje), la mentalidad abierta (pero con respeto) y la compasión den paso a una educación sin prejuicios, con posibilidad de desarrollo permanente e imparcialidad. Todo esto sobre una base que toma en cuenta los talentos únicos de los pupilos.